0 Práctica 10: Análisis de un videojuego

En esta Entrada, voy a analizar el videojuego educativo: "Saca la bolsa".

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FICHA DE EVALUACIÓN:

CRITERIOS PEDAGÓGICOS:

Tipología de contenidos explícitos del juego:

• Conceptos: es un videojuego que trabaja la contaminación y el cuidado del medio ambiente.
• Procedimientos: antes de acceder al juego se pueden consultar las instrucciones. El procedimiento del juego consiste en pasar pantallas, (en total quince), con las que se pasa a un nivel superior y contestar correctamente a quince preguntas.
• Valores: trabaja la educación medioambiental, la contaminación y el cuidado del entorno.

Áreas curriculares relacionadas:

• Educación Medioambiental
• Educación para la Ciudadanía
• Conocimiento del Medio

PROCEDIMIENTOS:

Habilidades psicomotrices

• Visomotricidad: ALTA
• Lateralidad: ALTA
• Organización espacial: ALTA

Habilidad de asimilación y retención de la información

• Atención: ALTA
• Memoria: MEDIA

Habilidades organizativas

• Para establecer planes: MEDIA
• Organización de recursos: MEDIA

Habilidades creativas

• Generar ideas e hipótesis: SÍ
• Desarrollar el razonamiebto deductivo: SÍ

Habilidades para la toma de decisiones:

• Importancia de la identificación de las alternativas:
• Habilidades para la resolución de problemas, se requieren operaciones o cálculos: NO
• Facilita el pensamiento heurístico: SÍ

Se ponen de manifiesto los siguientes valores: Resolución de problemas, cuidado del medio ambiente y de la naturaleza, respeto y responsabilidad.

Los contravalores son: contaminación, consumo e intoleranci con el entorno natural.

ESTRUCTURA DEL VIDEOJUEGO

Modelo didáctico

• OBJETIVOS: El principal objetivo es trabajar con los alumnos el respeto del medioamiente y la importancia de cuidar el entorno que nos rodea. Esto se consigue limpiando el ambiente de bolsas de plástico que son muy perjudiciales para el mismo.

• ACTIVIDADES: En las las diversas pantallas del juego, que corresponden a paisajes urbanos y rurales, los alumnos deberán "limpiar" el entorno de basura y contaminación. Después de cada fotografía, se deberá responder correctamente a una pregunta, escogiendo la respuesta adecuada. Con estas cuestiones, trabajaremos aspectos teóricos relacionados con el reciclaje, las consecuencias de la contaminación en el ecosistema y el respeto hacia la naturaleza.

• EVALUACIÓN: Al responder correctamente a las preguntas que aparecen después de cada fotografía, se pasa un nivel superior.

• FINALIDAD: Trabajar la importancia del cuidado del entorno de una forma entretenida gracias a las actividades propuestas.

ASPECTO PSICOLÓGICO:

• Teoría del Aprendizaje: Conductista. Motiva premiando los logros y avanzando a niveles superiores.
• Estrategias Psicólogicas y elementos motivadores: Motivación,se alcanzan niveles superiores a medida que se pasan las actividades. La forma de "limpiar" las diversas fotografías de contaminación, se realiza cliqueando en bolsas de plástico que se encuentran por todo el paisaje. La bolsa vuela hasta un cubo de plástico que se encuentra en la parte inferior derecha de la pantalla. Ésto crea un efecto visual ameno que divierte y entretiene a los alumnos.
• Recurso visual y sonoro: El estilo del videojuego es apropiado para alumnos de Primaria. La música es tranquila, así los alumnos jugarán calmados y serenos, pasando sin problema las diferentes pantallas.
• Ritmo: analítico, sigue un orden determinado.